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terça-feira, 27 de março de 2012

Desculpem a falha

Na postagem abaixo coloquei o link certo para vocês baixarem o arquivo
Me desculpe!!!!
Aqui está a imagem da qual vocês podem fazer o quebra-cabeça.
caso não consigam baixar pelo link do post.

Semana 1: Jesus Cristo é o exemplo perfeito para mim.

Incentivar a compreensão (ler as escrituras
e fazer desenhos):

 Em uma grande folha de papel
escreva a frase: “Jesus Cristo é o exemplo perfeito
para mim”. Recorte o papel em quatro peças de
quebra-cabeça. Abaixo o link da frase ( monte seu proprio qubra cabeça )
Clique aqui 
 Escreva uma das seguintes frases no verso de cada peça do quebra-cabeça:

• Ele mostrou-nos como ser batizados (ver Mateus 3:13–17 ).
• Ele mostrou amor pelas pessoas (ver Marcos 10:13–16 ).
• Ele perdoou os que O feriram (ver Lucas 23:34 ).
• Ele mostrou-nos como orar (ver Mateus 6:5–13 ).

Cantem “Eu Quero Ser Como Cristo” ( MC , pp.
40–41).
 Peça às crianças que expliquem o que
ensina o hino: Mostre uma gravura de Cristo e diga
às crianças que Ele nos ensinou muitas coisas por
meio de Seu exemplo perfeito. Divida as crianças
em quatro grupos e entregue a cada grupo uma das
peças do quebra-cabeça e algumas folhas de papel
em branco. Peça-lhes que leiam juntas a escritura e
depois façam um desenho de como podem seguir o
exemplo de Cristo. Convide cada grupo a explicar
sua escritura e seus desenhos e colocar sua peça do
quebra-cabeça no quadro. Depois que o quebra-
cabeça estiver montado, repitam juntos: “Jesus
Cristo é o exemplo perfeito para mim”.

domingo, 18 de março de 2012

Semana 4: Sou abençoado quando decido seguir o profeta.




Identificar a doutrina (cantar um hino):


Cantem a nona estrofe e o refrão do hino "Segue o Profeta" ( MC , pp. 58–59). Convide as crianças a procurarem ouvir razões pelas quais seguimos o profeta. Faça com que as crianças digam juntas: "Sou abençoado quando decido seguir o profeta".

Incentivar a compreensão (dramatizar his-tórias das escrituras):

Conte às crianças a história de Elias e a viúva de Sarepta (ver I Reis 17:8–16 ) e peça que elas a dramatizem com você. Por exemplo: "O Senhor disse ao profeta Elias que fosse para uma cidade chamada Sarepta (caminhar sem sair do lugar). Quando ele chegou à cidade, viu uma mulher recolhendo gravetos (fi ngir que está colhendo gravetos). Elias pediu que a mulher lhe desse algo para beber (fi ngir que dá algo para alguém beber) e um pouco de pão. A mulher disse a Elias que ela tinha apenas um pouco de farinha e azeite para fazer um pão para seu fi lho (fazer que não com a cabeça). Elias disse a ela que fi zesse um pouco de pão para ele primeiro, e Deus lhe daria mais fari- nha e azeite. A mulher obedeceu a Elias (fi ngir que amassa pão). Ela teve farinha e azeite sufi ciente para fazer pão por muitos dias (fi ngir que está comendo). " Repita a ati- vidade com a história de Moisés e a serpente de bronze (ver Números 21:5–9 ) e a de Néfi e as placas de latão (ver 1 Néfi 3–4 ; 5:21–22 ). Peça às crianças que digam como as pessoas das histórias foram abençoadas por seguirem o conselho do profeta.

Incentivar a aplicação (discutir os ensinamentos do profeta):

Pergunte às crianças: "Quem é nosso profeta hoje?" Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja. Explique às crianças que ele foi chamado por Deus. Faça com que as crianças discutam em pequenos grupos como elas podem segui-lo. Peça a algumas crianças de cada grupo que compartilhem suas ideias. Convide as crianças a escolher um modo pelo qual podem seguir o pro- feta durante a semana. Crie um lembrete para que elas levem para casa e mostrem a seus familiares. Lembre as crianças que elas podem ouvir as pala- vras do profeta na conferência geral e incentive-as a ver ou ouvir a conferência com a família. Na semana seguinte à conferência geral, peça a algu- mas das crianças que contem experiências pessoais que tiveram ao ouvirem o profeta e seguirem seus ensinamentos.

Sou abençoado quando decido seguir o profeta.

terça-feira, 6 de março de 2012

2ª semana de Março: A Primeira Presidência e os Doze Apóstolos são profetas.












Identificar a doutrina: Escreva no quadro:

“A Primeira Presidência e os Doze Apóstolos são

profetas”. Diga às crianças que na Igreja de Jesus

Cristo dos Santos dos Últimos Dias, somos lide-

rados pelo Presidente da Igreja, por seus dois

conselheiros na Primeira Presidência e pelos Doze Apóstolos. Explique-lhes que a Primeira Presidên-

cia e os Doze Apóstolos são profetas.



Incentivar a aplicação (jogo de correspondên-

cia): Junte gravuras de seis membros da Primeira

Presidência e do Quórum dos Doze e escreva o

nome deles em folhas de papel separadas. Coloque

os papéis e as gravuras virados para baixo. Peça a

uma criança que vire uma gravura e convide outra

criança a virar um papel com um nome escrito

nele. Se a gravura não corresponder ao nome, colo-

que-os de volta no lugar e deixe que duas outras

crianças escolham. Se os papéis forem correspon-

dentes, sussurre para as duas crianças um princípio

do evangelho que o líder ensinou na conferência

geral mais recente (ver a mais recente edição de

conferência da revista Ensign ou A Liahona ), e peça-

lhes que encenem um modo pelo qual elas podem

viver aquele princípio. Peça às demais crianças que

adivinhem o que elas estão fazendo.



Aqui está o jogo é só clicar aqui



sexta-feira, 2 de março de 2012

Tempo de compartilhar - 1ª semana de Março - Os Profetas Vivos Me Ensinam a Escolher o Certo


Deus fala por meio de profetas vivos.

Identificar a doutrina (ver uma demonstração
e memorizar uma escritura): Convide uma
criança para dirigir-se à frente da sala. Diga às
outras crianças que sigam as instruções dela.
Sussurre instruções simples para a criança, como
“Mande que batam palmas três vezes” ou “Mande
que se levantem e marchem sem sair do lugar”.
Deixe que várias crianças tenham a oportunidade
de ser o líder. Explique-lhes que, embora nem
todas tenham ouvido você dar as instruções, elas
puderam obedecer às instruções porque sabiam
quem deviam seguir. Pergunte-lhes quem deve-
mos seguir para saber o que o Pai Celestial deseja
que façamos. Mostre uma fotografi a do atual
Presidente da Igreja. Peça às crianças que digam
juntas: “Deus fala por meio de profetas vivos”.
Leiam Amós 3:7 , e explique todas as palavras que
as crianças não compreenderem. Ajude as crianças a decorarem a escritura (ver ENMC, pp. 171–172).





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