Dezembro - Semana 1: O Pai Celestial mandou Seu Filho à Terra.

Identificar a doutrina (repetir uma atividade com versículo):

 Repita várias vezes com as crianças a seguinte atividade com versículo:
O Pai Celestial mandou Seu Filho à Terra.
Ele veio como um bebê. (embalar um bebê nos braços)
Ele cresceu como todos nós. (curvar-se para frente,
dobrando o corpo na altura da cintura, e erguer-se lentamente)
Por muito nos amar (mãos sobre o coração) ,
Ele morreu por nós. (sentar-se)
Por Ele ter ressuscitado, viveremos de novo! (levantar-se novamente)
Explique-lhes que nas escrituras Jesus nos diz que
Ele é o Filho de Deus. Leiam Doutrina e Convê-
nios 11:28 juntos em voz alta. (Você pode pedir às
crianças mais novas que digam apenas “o Filho de
Deus” quando ler essa parte da escritura.)

Incentivar a compreensão (desenhar e ouvir uma história):

 Peça que cada criança desenhe uma
cena ou pessoa da história do nascimento de Jesus
Cristo (por exemplo: Maria, José ou os pastores).
Narre o relato que se encontra em Lucas 2:4–17 e Mateus 2:1–12 . Peça às crianças que ergam suas
gravuras nos momentos adequados da história.
Você pode cantar hinos de Natal do livro Músicas
para Crianças nesta atividade (ver páginas 34–54).
Para sugestões sobre como usar a música no
ensino, ver ENMC, pp. 172–175.

Mais imagens para atividade em aula é só você  clicar na imagem

Fonte: imagem tirada do blog Primária Sud Detalhes.

Tema do mês de janeiro 2013

Em breve colocarei os outros meses!!! :)

Mais idéias para 2013

Aqui está um calendário, capa para ata e capa para CD

Os dois ultimos foram tirados do site Latter Day Chatter 

A Primária Sud Detalhes também tem a sua versão dê um olhada lá

Semana 3: Posso ensinar meus amigos sobre Jesus Cristo e Sua Igreja.

Identificar a doutrina (ver uma demonstração):

Aperte a mão de uma ou mais crianças e faça de
conta que as está convidando à Primária para
aprenderem sobre Jesus. Instrua as que forem
convidadas a convidarem outras até que todas as crianças tenham sido convidadas. Explique-lhes
que o Senhor quer que todos nós sejamos mis-
sionários, ensinando nossos amigos a respeito de
Jesus Cristo e de Sua Igreja.

Incentivar a compreensão (ouvir uma história):

Conte a história que o Presidente Spencer W.
Kimball contou sobre um menino da Primária que
foi um bom missionário: Um homem que estava
no trem perguntou ao menino como era a Igreja
Mórmon. O menino recitou todas as Regras de Fé.
O homem fi cou tão impressionado de ver que
aquele menino conhecia suas crenças, que foi até
Salt Lake City para conhecer mais sobre a Igreja
(ver Conference Report, outubro de 1975, pp. 117–
119; ou Ensign, novembro de 1975, pp. 77–79).
Explique-lhes que se aprendermos as Regras de Fé,
isso pode ajudar-nos a ser missionários desde já.

Incentivar a aplicação (recapitulação das
Regras de Fé):

 Prepare treze pedaços de papel
com um número de um a treze em cada. Divida as
crianças em grupos. Peça a cada grupo que escolha
um pedaço de papel e trabalhe em conjunto
para aprender a regra de fé que corresponde a esse
número. Quando cada grupo estiver pronto, peça-
lhes que a recitem para as outras crianças e depois
peguem outro papel. Refaça a atividade tantas vezes
quanto o tempo permitir.

obs.: o jogo dos numeros foi tirado do site Hatch Patch Creations

A mensagem foi tirada de site Latter-Day Chatter

Lá vocês poderam achar mais coisas para o tempo de compartilhar.

Semana 2: Posso ser um missionário dando um bom exemplo.

Para ver o original clique abaixo:

Hatch Patch Creations
ou
Primaria Sud Detalhes

Atendendo pedidos

Clique na imagem para baixar o esboço em arquivo word

para vocês fazerem as modificações que acharem necessárias.

Novembro - Tempo de Compartilhar

Semana 1: Posso ser um missionários servindo os outros.

Incentivar a compreensão (dramatizar):

 Leia Mateus 25:34–40 e explique-lhes que quando
servimos às pessoas também estamos servindo ao Pai Celestial
(ver Mosias 2:17 ) e que o serviço nos proporciona feli-
cidade e nos ajuda a ser capazes de viver novamente
com Deus. Peça a várias crianças que encenem
alguns atos de serviço, como levar comida para alguém que está com
fome, fazer amizade com alguém que está solitário
ou visitar alguém que está doente. Deixe que as
outras crianças adivinhem o que está acontecendo
em cada encenação. Mostre uma fotografi a de mis-
sionários. Pergunte como os missionários servem
a Deus. Explique-lhes que quando servimos às
pessoas também estamos sendo missionários.

Incentivar a aplicação (realizar um jogo):

 Faça um jogo de tabuleiro com um caminho feito de seis
cores diferentes que conduzem a uma gravura de Jesus.
Prepare uma roleta com seis setores coloridos para combinar
com as cores do jogo de tabuleiro.
Em cada cor escreva o nome de uma pessoa que as pessoas podem ser-
vir, como o pai, a mãe, um amigo ou um vizinho. Escolha uma criança
para girar a roleta e dizer como poderia servir a pessoa indicada na
roleta. Em seguida, peça que a criança mova a peça
para o próximo quadrinho correspondente à cor da
roleta. Repita com outras crianças até que o peão do
jogo chegue à gravura do Salvador. Lembre às crian-
ças que, quando servimos aos outros, servimos a
Deus. Cantem “Ajudar Toda Gente” ( MC , p. 108).