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terça-feira, 3 de abril de 2012

Semanas 2 e 3: Jesus Cristo me ensinou a maneira certa de viver.

Identificar a doutrina (cantar um hino):

 Cantem “Escolhendo o que É Certo” ( MC , pp. 82–83),
e peça que metade das crianças procure ouvir
como podemos ser felizes e que a outra metade
procure ouvir o que vai ajudar-nos e mostrar-nos o
caminho. Debata sobre o que as crianças aprende-
ram com o hino.
Clique aqui para ver a letra do hino.
Clique aqui para ouvir o hino.

Incentivar a compreensão (jogo de adivinhação
e ler as escrituras):

 Prepare tiras de papel contendo as seguintes palavras e referências das
escrituras:
 fome ( Mateus 5:6 );
 brilhar ( Mateus
5:16 );
 amor ( Mateus 5:44 ) e
orar ( Mateus 6:6 ).



Mostre uma gravura do Sermão da Montanha.
Explique-lhes que Jesus subiu a uma montanha
para ensinar Seus discípulos. As coisas que Ele
ensinou são chamadas hoje de Sermão da Montanha.
Mostre uma das tiras com palavra para metade
das crianças e peça-lhes que encenem a palavra
para as outras crianças adivinharem. Leiam juntos
a escritura correspondente, e ajude as crianças a
compreender o que Cristo ensinou e como pode-
mos seguir Seu exemplo. Repita a atividade com as
outras palavras e escrituras.

Incentivar a aplicação (discutir estudos de
caso):


 Em cinco folhas de papel escreva os seguin-
tes ensinamentos de Jesus:
 (1) Fome e sede de
justiça,
 (2) Deixe sua luz brilhar,
 (3) Ame seus
inimigos e
 (4) Ore ao Pai Celestial.

 (Você pode usar gravuras que ilustrem esses ensinamentos
para as crianças mais novas.)
 Distribua os papéis por vários lugares da sala. Prepare estudos de caso
(ver ENMC, pp. 161–162) que ajudem as crianças
a compreender como aplicar esses ensinamentos.
Por exemplo: “Alguém na escola zomba de você e
lhe põe apelidos. O que você faz?” Recapitule as
escrituras do jogo de adivinhação descrito acima
e saliente que os papéis distribuídos pela sala cor-
respondem às escrituras. Leia um estudo de caso
para as crianças e peça que fi quem de pé diante do
papel com o ensinamento que vai ajudá-las a escolher
o certo. Peça a algumas crianças que digam
que escolha devem fazer.

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